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指向核心素养的跟岗学习

发布者:耿金成 文章来源: 发布时间:2019年07月19日 点击数:

2019年7月14日由教科院组织的名师工作室赴京学习团齐聚滨州,共同乘车去北京21世纪国际学校,参加学校为期3天的封闭研修。天公作美,临行前就下了一场雨,天气变得凉爽了许多,大家的热气高涨,一路上相互交流诉说,难掩兴奋,向往着这趟研学跟岗之旅。现在大部分学校有已经放暑假,没有了教学的压力,能够静下心来学习是一件很快乐的事。经过近8个小时的车程终于来到宾馆,路途的劳累使老师们的脸上略带疲惫,但兴致依然高涨,期待明天开始的研修。

每天早上8:00到12:00,下午2:00——6:00,一天8个小时,连续三天的跟岗培训。没有一个老师喊累的,都感觉是收获满满。内容安排的有实效。不同的学科组跟岗不同的活动小组,我们物理组的两个人加入到物理组的活动中。21世纪国际学校整个理化生是一个大组,集体活动,大组又分成物理、化学和生物的三个小组。几天的计划安排得满满的:集体备课,专家讲座,技术培训,学案制作,务实、高效。令我们跟岗人员大开眼界。私立学校竞争是避不开的事实,但是在同一个教研组看到的却是相互配合,相互团结,分工明确,成果共享。并不像人们认识中的私立学校:老师年轻水平低,高薪压力大,竞争有私心。

这几天参加的主要活动有教学的研讨、学案的制作、专家的报告培训、技术的培训交流体验以及学校范校长、喻校长的报告。同时又恰逢中学生国际辩论赛在该校举行,忙里偷闲还听了两场学生的辩论赛,活动满满,收获满满。

1.教研活动:高效、务实、团结、用心、共享。这些名词是对21世纪学校教师的开展的封闭研讨和学科组内老师对工作、对同事的态度的写照。一个教研组的高效运转和团结合作,离不开高水平的教研组长。组长既具有学术的领导性也具有行政的领导性。对工作的安排井井有条,具体、明确、分工细致。每个人都有自己的任务,个人的任务又有着相互的关联,形成完整的体系。其中有一项任务就是集体商讨备出下学期第一单元的的课程,包括:学案、课件、图片、视频资源、练习、活动等。几个老师共同研讨,共同商讨确定目标,任务,设计,评价等,最后在分头进行准备。相互配合共同完成。完成后大家再交流完善,后发给组长审核。学案练习一个题一个题的琢磨,既要考察所学,又要体现所用,既要渗透价值观,又要体现核心素养。逐题进行琢磨,共同商讨,确定考察点和题目类型。团结使得一个团队走得快、走得稳、走的远。他们的教学研究是踏实的,是一个问题一个问题研究出来的,练习是一个题一个题的琢磨出来的。并且共享的理念在他们身上也体现的淋漓尽致,采用上下级传承的方式,本学年学完将资料包整理好发给下一级,下一级的同仁也将资料打包发给上一级,然后再依据自己实际进行调整,使用。资源的共享,使他们共同提高,共同进步。提高效率,提高声誉。

2.封闭的研修训练,除了集体的备课研讨,为下学期准备资源,还进行了理念的培训与提高。各个教研组都聘请高层次的专家进行理念的培训。理化生教研组就聘请了:石景山区的生物教研员李小燕老师,物理聘请了北京师范大学物理学博士物理教研员周莹老师。分别就《虚拟现实在生物实验教学中的应用》和《初中阶段物理核心素养的培养策略》做了报告。李老师结合虚拟实验的研究课题展开说明,并且针对实验的展开让老师们体验虚拟实验带来的便利,以及使用虚拟实验室的注意事项,让老师体验科技带来的便利,感受在教学中起到的作用;而周老师则针对核心素养的理解和认识,以及物理课堂的核心素养的落地进行有效的说明,并且通过实例进行例证,让大家亲历认识过程,关注核心素养的落地。

学校的发展教师是关键,教师的水平决定教学的眼界和高度,对教师的培训不仅自身的教学方法,还有高层次的引领。上面有人拉,下面有人托,中间需要自己努力。这样才能有长足的进步。我们的教科院就是上面拉的主力,学校则是下面托的助手,再加上我们自身的努力才行,相信我们工作室在各方的关怀下一定能起到应有的引领作用。

3.学下领导的高瞻远瞩是保障学校前进的动力。范胜武校长来自北中,是我们地地道道的老乡,范校长的报告给我们的触动更大,一个校长的远见卓识,使得学校具有世界的眼光,面向学生的一生幸福,面向国际的视野,着眼国家发展。使我们领略到21世纪国际学校的发展动力和源泉。范校长从一个濒临倒闭的学校,发展到百里挑一的名校,经历了很多的挫折,但是范校长带领他的团队一步步走出困境进入辉煌,是他国际化的视野,是他的独具慧眼,是他的坚定和坚持。

喻校长是他的左膀右臂,是一个有教育情怀的高水平的校长,他的先进的教育理念,超前的教育视角,对课堂的教学的理解都让我们深感钦佩。喻校长的讲座从怎样上好一节,如何做一个好教师,怎样做好教育,由浅入深,阐述他的教育理念和认识,让我们深有感触,他的教育思想都是现在最前沿的教育思想,他的理念是学校教师的新的教学理念引领者,他关注教师发展的,关注学生发展,关注学校给发展。是学校走向辉煌的有力推手。

同时,还有一个高效运营的团队,各负其责。分工明确,相互配合,高效运转。教研组、学科组、年级组组成教学团队,教学部、学生管理部、家长部、等部门组成的管理团队,各司其职,相互补充,相互配合。形成高效的团队,保证学校的航母高速前进。

4.为提高学校的知名度,学校还会承担各种各样的活动,市区内的、全国的、国际的。极具影响力的活动纷纷在该校举行,看中的就是该校的优秀的氛围和优美的环境,还有高素质的团队。学习期间恰逢中学生国际辩论赛在该校举行,来自马来西亚、新加坡、香港、澳门等不同地区的多个团队进驻校园,展开激烈的角逐。自己有幸聆听了两场辩论赛,高中生,辩论的都是自己身边的热点问题,学生们唇枪舌战深深震撼我,学生渊博的学识,伶俐的口才,严谨的思维,展现一场场精彩绝伦的辩论。21世纪国际学校两个代表队都顺利晋级,这得益于他们的多样化课程的开展。

      21世纪国际学校为学生的发展创设各种各样的课程供大家选择学习,为学生搭建发展的平台。电影课程、健康课程、世纪演说家课程、戏剧课程、游学课程、综合实践课程┅为学生的发展提供多样的课程。学生自主选择,个性发展。培养出一大批各方面优秀的高素质人才。

   本来此行的主要目的是学习他们的研讨模式,教研的形式,观摩参与他们做研究,来到后不仅收获到了备课研究也收获了更丰富更全面的内容。真实不虚此行。

 

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