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“经典咏流传”活动课课程纲要

作者:毕院青 杨娟
发布者:毕院青 文章来源:本站原创 发布时间:2019年02月17日 点击数:

一、指导思想

以学校指导计划为基础,使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序,提高学生的语文综合素质和人文素养,培养学生健康成人。

二、教学目标:

1、通过经典咏流传活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。

2、开设经典咏流传活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

三、经典诵读的内容:

除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有编制的部分经典诗词《三字经》、《古诗》、《弟子规》等。

四、课程开设的教学时间:

每周开设3活动课

五、课程开设的教学原则:

1、不求甚解,只要熟读会背。

2、不要苛求,要多多鼓励小学一年级经典诵读计划小学一年级经典诵读计划。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上的学生能背诵,就可以进行下一篇。

3、不一暴十寒,要持之以恒。

4、不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

5、不拘泥形式,教无定法。人人可以是老师,处处可以为教室。

6、不孤立地教学,争取得到家长的支持和配合。

六、经典诵读教学方法:

1、诵读法。让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心.

2、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。

3、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。

、教学评价

1、每周评价:

用学生评价量表评价学生表现,表现好一次给一颗星,满五颗星发一张表扬信。

2、每学期评价:采用考核的方法给学生评价。考核内容为诵读优秀诗文(随机抽取两首)或片段。

3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

八、经典咏流传活动安排

古诗词诵读

古诗词唱一唱

经典故事讲一讲

经典诗文演一演

期末汇报展示 

 

 

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