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做学生的生命引领者--滨州实验学校小学部主题课程建设和分层作业研讨

发布者:毕经海 文章来源:本站原创 发布时间:2018年09月08日 点击数:

语文组围绕语文建构与应用,思维发展与提升、审美鉴审与创造、文化传承与理解四大语文学科素养,探索主题课程的建设。

 

美术组围绕图像识图、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五大类美术核心素养集思广益,积极研讨。

 

体育组朱真真老师结合体育学科核心素养,以全面培养学生的体育综合实践能力为目标。对人教版水平二跳跃与游戏单元进行了解说。将教学还原到生活,努力培育学生的体育精神、加强运动实践、促进身心健康。

思品组李昀聪详细展示了项目化学习主题目标,分组,过程,统计,评价6个方面。设计的项目化学习主题是家庭中的浪费现象调查。活动目标是通过调查家庭中食品、用电、用水的浪费现象,引发学生心灵的震撼,反思自己的浪费行为,思考如何克服浪费,学会节约。

 

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