您现在的位置: >> 教学课改>> 课程改革>> 正文内容

交友有别

发布者:王云梅 文章来源: 发布时间:2018年01月15日 点击数:

《交友有别》教学设计

 

教学目标

1、通过分享关于朋友的古诗名句,感受友情的深厚。

2、通过了解不同朋友关系的不同称谓、校园漫画、历史故事、课文学习等,学会分辨益友与损友,同时认识到益友的好处和损友的害处。

3、通过引入张滨同学的朋友圈子进一步让学生感知益友对自己的积极作用,树立正确的交友观。

课堂定位

淡化教材的使用,重在拓展和应用,有深度、有广度、有底蕴。

教学方法

把这节课定位在活动课、语文课和思品课之间,通过多种教学方法的糅合,打造一堂有传统文化氛围,又能指导学生当今生活,由古及今、由中到外,有一定广度、深度和高度的课堂,并力争让这堂课成为学生受益终身的一堂课。

教学过程

一、创设情境,引入新知

同学们,猜一猜,这两个字是什么字?(多媒体展示:朋友)

小结:挂在横木上的两串贝壳,质地相似,水准相当。这是“朋”; 左边一只手,右边一只手,两手合拢在一起,朝着同一方向用力,这是“友”。志同道合的两个人朝着一个方向用力,就是“朋友”。

   这节课就让我们一块走近“朋友” 。

二、自主探究,合作交流

1.古诗中的朋友

你知道哪些与朋友有关的古诗名句?

2.“伯牙绝弦”的故事

配乐朗诵:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

   小结:俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的朋友典范,俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏.这就是“知音”一词的由来.后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境.所以,终生不再弹琴了。 这就是最高境界的朋友。                                       

3.朋友的称谓

不同称谓表示不同的朋友关系。“患难之交、忘年之交、一面之交、生死之交”各指怎样的朋友?

老师再给大家补充几种朋友:

金兰之交:情谊深厚、亲如兄弟的朋友。《周易》“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。”

竹马之交:幼年时的异性好朋友。李白《长干行》“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。”

总角之交:幼年时的朋友。

胶漆之交:亲密无间的朋友。雷义和陈重,被人们称颂:“胶漆自谓坚,不如雷与陈。

4.校园漫画中的朋友

还有这么一种朋友,人们把它叫做“狐朋狗友”,这是一类怎样的朋友呢?看校园漫画《大方的朋友》,请同学们谈谈对这类朋友的认识。

三、情感体验,汇报交流

活动一:释疑解惑

下面我们一块学习孔子孟子眼中的朋友。

原典1

孔子曰:“益者三友,损者三友:友直,友谅,友多闻,益矣;友便pián辟,友善柔,友便佞nìng ,损矣。”

原典2

万章问曰:“敢问友。”
  孟子曰:“不挟长,不挟贵,不挟兄弟而友。友也者,友其德也,不可以有挟也。孟献子,百乘之家也,有友五人焉:乐正裘、牧仲,其三人,则予忘之矣。献子之与此五人者友也,无献子之家者也。此五人者,亦有献子之家,则不与之友矣。

原典3

孟子谓万章曰:“一乡之善士,斯友一乡之善士;一国之善士,斯友一国之善土;天下之善士,斯友天下之善士。以友天下之善士为未足,又尚论古之人。颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”

 

请同学们自由读文章。

结合注释通译全文。

齐读译文。

孔子孟子的交友高论对你又有什么启发?你认为什么样的人可以做你的朋友?

活动二:向榜样学习

同学的朋友圈 有这样一位同学,这是他的朋友圈,我们猜猜他是怎样一个人?

这位同学张滨:初中就读于山东无棣邓王中学,高中就读于山东省北镇中学,后考入天津大学,完成本科、研究生阶段的学习,在校期间曾获得国家奖学金、曾宪梓奖学金、十佳自强之星、天津市年度人物等多个奖项。本科毕业后曾在新疆阿勒泰地区布尔津县支教一年,并获得优秀支教志愿者称号,现在在中海石油公司任财务总监。

活动三: 焦点热议

2015年习近平主席外交足迹

2015年是习近平主席出访次数最多的一年,他出访19次,累计133天,行程38万公里,足迹遍布五大洲。2016年1月习近平出访中东三国,标志他的出访足迹实现全球覆盖。在国际舞台上,习近平代表中国为世界各国友好发展奏响了全新乐章。

在苏联卫国战争胜利70周年纪念日上,习近平主席说:“中国人民重情重义,我们永远不会忘记曾经风雨同舟、相互支持的老朋友。”

活动四:畅所欲言

此时此刻,你对交朋友有了什么新的认识?

小结:真正的朋友,是一颗心对另一颗心的欣赏,是一段情对另一段情的仰望。走得再远,前行路上仍将携手并肩!

三、课堂小结

最后,让我们再次聆听孔子关于“朋友” 的教诲,齐读全文,希望同学们结交更多的“益友”!

四、课后拓展

课下去搜集更多关于“朋友”的故事、文章、名言,与你的好朋友交流心得。

 

[打印文章] [添加收藏]
更多